Wie steht es um die Bildung in Deutschland? Schlecht, könnte oder müsste die einfache Antwort sein, wenn man an die jüngsten PISA-Ergebnisse denkt. Jeder dritte 15-Jährige erreicht beim Lesen und in Mathematik das grundlegende Kompetenzniveau nicht - in den Naturwissenschaften ist es ungefähr jeder Vierte. Was also läuft schief im deutschen Bildungssystem, was sagen Experten und Expertinnen, was wünschen und fordern Schüler und Schülerinnen? Sind Lesen, Rechnen und Schreiben wirklich noch die relevanten Kenntnisse oder sind nicht vielmehr Digitalisierung, Medienkompetenz und neue Lerntechniken wichtiger?