Der IQB-Bildungstrend, PISA, IGLU: Es gibt viele Studien, die die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler messen. Trotzdem sagen Forschende: In Deutschland fehlt eine systematische Datenerhebung, um die Leistungen von Kindern und Jugendlichen wirklich zu verbessern.
Individuelle Lernstandserhebungen, wie sie in Kanada oder Dänemark gemacht werden, könnten daran etwas ändern – vor allem, wenn diese Daten der Bildungsforschung zur Verfügung gestellt werden.
Kanada und Estland erheben Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schülern, um Unterricht, Lernen, die Schule zu verbessern. Warum tut sich Deutschland damit so schwer?
Die Bildungsszene blickt nicht mehr nach Finnland – das hat in den PISA-Tests nachgelassen. Bundesbildungsministerin Karin Prien schwärmt mittlerweile von Kanada.
Obwohl Jugendliche heute durch Social Media viel über Sex erfahren, hapert es mit ihrem Wissen über Sexualität. Wie gelingt zeitgemäße Aufklärung?
Seit die Trump-Regierung Forschungsmittel kürzt, denken viele Wissenschaftler*innen ans Auswandern. Kann Deutschland ihnen eine Perspektive bieten?
Ob wir wollen oder nicht, KI ist längst im Klassenzimmer angekommen. Schüler nutzen Chatbots für Hausaufgaben und Recherche. Für ihre Arbeit, wie KI sinnvoll in der Schule eingesetzt werden kann, hat die Deutsche Forschungsgemeinschaft Ute Schmid Communicator-Preis verliehen.
Jochen Steiner im Gespräch mit Ute Schmid, Professorin für Kognitive Systeme, Universität Bamberg
